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浅谈中职学生高考英语写作基本技巧的培养

来源: 诚信论文网 发表于:2014-09-12 11:02 点击:
 高考英语写作,就是我们所谓的书面表达,需要考生在试卷设定的情境中自由表达自己的思想,需要有自己思考和创造的过程。高考英语的写作既需要学生具有大量的知识储备,还需要学生能独立思考,拥有组织语言的能力,不但拼写句子正确,还能运用准确的语言。英语写作在整个高考英语试卷中占了大概五分之一的分值,需要学生和教师加以注意。同时,为了适应飞速发展的社会经济和全球化进程,学习英语的重要性日益凸显。但是由于中职学校的某些局限性,学生形成了这样一种通病——会做题,但是在写作题上却出现了很多问题。 
  一、英语考试写作题的解题步骤及注意事项 
  因为高考英语作文有一定的时间限制,需要在15~20分钟完成作文,这就需要教师明确地告诉学生写作文的具体步骤和注意事项。 
  1.解题步骤 
  (1)学生在拿到题目的时候,首先要确定整个作文采用的时态和人称。 
  (2)确定主体,然后将整片文章的结构确定出来。 
  (3)考虑文章需要什么例子,可以用到哪些出彩的句子。 
  (4)在草稿纸上大致写出自己的构想,看看内容是否连贯,有没有遗漏。 
  (5)完成写作并检查。 
  2.注意事项 
  (1)注意句子的语法结构。中职学生有一个特点,就是喜欢按照中文说话方式,把英语单词逐个填写到英语句子里,这样写出来的英语作文是“外国人也看不懂,中国人也读不明白”,这种受汉语影响的英语作文是高考英语考试最忌讳的。所以学生在写英语作文的时候,一定要注意正确运用英语的语言思维,注意句子的语法结构。 
  (2)注意审题。学生在拿到作文题目之后一定要仔细审题,然后确定文章需要用到的时态和人称,整理写作 
  思路。 
  (3)书写认真。高考判卷都是采用机器录入的方法,特别是判卷老师在连着好多天阅卷之后会不同程度地出现疲劳,所以对于书写工整的卷子印象分比较好。学生在试卷的书写上一定要细心,尽量避免大面积的涂改,给老师留一个好印象。 
  二、提高高考英语作文写作技巧的方法 
  1.扩大阅读量 
  中职学校的教师需要在平时注意培养学生形成阅读英语文章的习惯,在课堂教学中尽量把课本上的文章进行精讲,然后再让学生接触各种体裁和内容的文章。俗话说:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。学生的阅读量上去了,就会不自觉地在文章中模仿一些漂亮的英语句子。提高阅读量之后还会相应的提高词汇量,从而扩大英语基础知识的储备量。 
  2.平时勤写多练 
  客观来说,中职学生的英语底子一般比较薄弱,需要平时注意积累。教师需要针对学生的不同情况,每天为学生安排一定的内容,让他们练习,从易到难,这样循序渐进,才能让学生的英语水平不断提高。练习的时候,教师一定要挑选不同体裁的内容,最重要的是教师在批改完学生的作文之后,要让学生间互相讨论,然后由老师指导,对学生作文中出现的主要问题进行纠正。 
  3.进行文体专题训练 
  高考作文有不同的类型,这就需要教师在平时对学生进行文体的专题训练。即根据每个文体的不同特点,专门练习某一种题型,也可以事先挑选出一些范文,让学生参考学习。学生也需要在课下对不同文体的范文进行背诵,加强对不同文体特点的感知,并且能进行简单的模仿。在这个环节中,老师的主要职能是引导,在学生学习不同文体之后进行简单的提问,了解学生的掌握情况。 
  三、小结 
  写作是一个需要长期积累的过程,学生需要培养自己的语言功底,还要得当地运用写作技巧,并且适当地背诵范文和例句,提高对英语的综合运用能力。老师在日常教学中,既要培养学生的语言基本能力,还需要不断调动学生学习写作的积极性,让学生热爱写作,并真正能驾驭英语作文,培养语言的协调能力。